2020.09.07 22:20
学习一定要围绕课堂展开，听课要认真，尊重老师的劳动，有不懂的地方、疑惑之处要及时问老师。
文/齐思源
物理学习要讲方法，要提高学习效率。有的学生平时很努力，物理题做的也不少，可总是在考试中发挥不出来应有水平，考不出好成绩。
班里有的学生考试成绩一直很好，他们的学习方法和习惯是值得咱们借鉴和学习的。
如何学好物理？这是个非常综合的问题，同学们要结合自身的学习问题来不断调整和提高。在这里笔者只重点探究这个问题：
课堂认真听课，不懂问题及时问老师
课上听课不像是你看电影或看电视，自己不动脑筋，只是看戏就行。我讲课这些年里，我的经验是老师很重要，但是不是最重要，而学生们才是主体；老师仅仅是起到帮助和引导同学的作用。
在上课时，如果你认真听讲，在老师讲课的整个过程里，他有的时候会时不时的提出问题，然后自己回答。他为什么要这样做呢？老师这样做的目的就是要引起同学的注意，引导同学跟上老师的思路。
当老师在讲课的过程中提出问题，同学们不要被动等老师的答案，主动去尝试解决老师提出的问题。在想好答案后，再和老师公布的答案相对比。同学们可以辨别下自己的解题思路是否有问题？
如果自己的答案与老师给出的标准答案不一致，我们的答案是错误的，这个时候就需要我们查找为什么会出现错误。根据老师的答案和我们的但比较的结果，我们来分析自己怎么会做错，问题到底出在哪里？
是考点没有掌握好？还是之前的知识点没有印象了？还是还是平时生活中遇到的物理现象自己没有理解正确？是忽略了题目中的一些条件？还是做题的时候马虎了？等等。
班里有一部分同学物理学的一般，基础不好，考试成绩也比较差。他们在遇到问题的时候，总是不主动和老师沟通。或许，这些学生想的是，我问的问题是不是太简单了？老师看了会不会生气，说我课堂不认真听课。
我教书育人很多年，对待这样的问题我们的真实想法不像很多同学想象那样的。无论您多差，来问问题，我们都欢迎。但是如果你遇到琢磨不透的问题，考前不问我们，而是考试中在这里犯错，我们真的会更生气。
无论成绩如何，我都希望同学们对待学习积极一些，尽量与课堂老师处好关系，见了老师注意礼貌，多想老师请教。同学们咱们也要与周围的同学处好关系，为自己建立一个好的学习氛围。
原来文章中我多次强调，想考好物理，同学们一定要踏踏实实，得认认真真，要付出持续的努力才行。可惜的是，在物理教学中，我发现不少学生想”灵丹妙药”，少做题，不劳而获，不去付出，您的物理考试成绩只会原地踏步，甚至会不断下滑。
古语云：书山有路勤为径，也是告诉我们要勇于付出，要不断积累。与其绞尽脑汁，寻找学习上所谓的万能钥匙，咱们倒不如去静心分析几个物理考点。
您说，是不是这个道理？
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在物理学习上，您要是还有其他的质疑，可以在公众号内继续留言与我探讨。关注我们微信公众号（初中物理七百讲）讨论交流物理学习。
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：通过学习牛顿第一定律我们了解了什么？
齐思源老师答疑：牛顿第一定律说明，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即：物体不受力，运动状态不改变，物体运动状态改变必的原因一定是受力。
这是物理教材《牛顿第一定律》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：使用停表时需要注意什么？
齐思源老师答疑：1、调：首先要按下归零按钮，使停表指针指在”0″处；
2、按：按动秒针让按钮，开始计时；
3、停：计时结束时按下秒针控制按钮，秒针停在最后计时处；
4、读：首先读出小盘上的整分钟数（不包括半分钟数），然后读出大盘的秒数，若小盘的分钟数大于半分钟，则大盘读31、32等，若小盘的分钟数没有超过半分钟，则大盘读1、2等，用小盘的分针所指示数加上大盘的秒针所指示数（注意单位统一），就是测量值。
这是物理教材《长度和时间的测量》中学习的内容，对该问题更为详解的解析，推荐您查看这个网页
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原创作者：齐思源（http://q.wlmt.org），王尚老师物理教研梯队成员。
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本文发表于2020年09月07日；标签归档: blog；本站文章拒绝任何形式转载，否则法庭见。
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