2021.04.25 17:14
作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。
学习效率提起来了,学习就会更轻松,知识点掌握的也更扎实。然而,很多学生的学习是低效的,方法不科学。
对比来看,班里学霸们总是特别重视学习方法,不断调整和改善,在同样的时间总把课堂内容学得更扎实,理解得更透彻。
如何才能学好高中物理?笔者建议:
1、课堂听课要专注。
课堂上应认真听讲,思路要始终跟着老师,琢磨老师的问题,积极回答课堂提问。如果课堂走神,注意力不集中,落下了内容,课下就要投入大量时间弥补,得不偿失。
2、借阅学霸的试卷。
物理没考好。学习问题到底是什么?主要瓶颈在哪里?怎样去解决掉?
这些需要冷静反思,寻找解决办法。当然了,同学们也可以和老师聊聊天,让老师给自己支支招,帮助自己走出困境。
此外还可以观察下班里的学霸,找出差距,去学习人家的长处。
比如自己总是读题马虎,计算错误,可以借学霸们的卷子、草稿纸来看看,看看人家是咋计算的,借鉴下。
3、学习不能拖、不要拖。
不少学生,总是觉得物理简单,觉得只要自己努力下,就肯定能考好。这种心理下,在平时不把学习不放在心上,能拖就拖,就在考前几天突击下。
月考突击可能还行,毕竟内容少难度小;但学期期末考试就行不通了,因为内容太多了,也太难了。
王尚老师《物理自诊断》,每道题都有二维码,扫码即可看视频,书图片如下:
想学好物理应多进行习题演练
想学好高中物理,是离不开刷题的,特别是高三的同学。课下刷题有什么好处呢?为什么学霸们都热衷于刷题呢?
首先,多刷题可以帮助我们更好地巩固课上讲过的知识点,这些内容如何在解题中用起来?特别是公式的灵活使用,都是要通过做题过程来慢慢消化的。
第二,刷题可以帮我们理清解题思路与研究切入点,并规范我们步骤书写,提高数学计算能力。
我把我的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是:书中任何一道题旁都有二维码,扫下码即可查看我对本题的视频讲解。
课下做物理题,是对学习查漏补缺的过程,发现问题就应及时尽快解决掉。
就如同书名《物理自诊断》一样,做书中的典型题,就是在自我诊断,发现学习问题,并通过我的视频讲解解决掉。
我想同学们都有这样的经历,做题时突然被某道物理题卡住了,完全没思路或思路陷入了死胡同。这个时候同学们最需要什么呢?
没错,是老师们的思路点拨。几句话的点拨会让你思路突然敞开,少做很多无用功,节省学习时间。
《物理自诊断》这本书提供了便利,看我的视频讲解,不仅是在讲解这道题,还在帮你纠正、梳理思路。
这道题犯错了,错在哪里?找不到突破口?是题目中哪句话没有分析透彻?
这些问题在视频讲解里都有所体现,这些正是同学们亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和效果。
我还为《物理自诊断》提供完善的答疑服务,这本书中的哪道题看视频还是不理解,或者有自己的解题思路,都可以留言与我探讨。
我可以非常负责的告诉你,与我探讨交流的过程,对你更加深入理解这道题,以及相应知识点的巩固、思维能力提升等,都是特别有帮助的。
高中物理考高分,离不开解题熟练
学霸们物理考高分离不开知识的熟练掌握。
考试与篮球比赛是类似的,不是说课堂老师讲的你懂了,三步上篮你知道是咋回事儿了,就能在赛场上熟练运用,力压群雄。
原来文章中我曾说过,你总不能在篮球比赛的时候,对盯防着你的对手说:
你等等,我得想一想是到底是传球,还是三步上篮。
比赛场上,你犹豫的那一刻,你手中的球已被对方抢走了。
正因如此,我才不断强调解题熟练的重要性。
从根本上来说,考试不是考你会不会,而是在规定的时间内是不是比其他人做得好。
我的《物理自诊断》就像是你的陪打教练一样,每一段视频都在帮你分析赛场上遇到这样那样的情况该如何应对,不断刻苦演练,不断汲取教练的建议才能打好篮球,打好每一场比赛,成长为优秀的球员啊。
为什么购买《物理自诊断》的学生考试成绩能得到很快提高,因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路,通过读题审题一步步寻找解题突破口,并在不断强调、梳理、归纳重要的考点考点和解题方法、技巧与规律。
所有的视频都是基于考场实战的角度告诉你,考试时遇到这样的问题如何动手分析如何快速解决掉。
王尚老师辅导书《物理自诊断》发售,每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码,扫码即可看视频,学习效率更高,考试分数更高!
王尚老师为书提供答疑服务,任何一道题看视频还有疑惑,或有自己其他解法,都可留言探讨交流。扫上方二维码,查看视频演示:
高中学习时间非常宝贵,三年时间,真的是转瞬就过去了。
一本好的、高效的辅导书对提高考试成绩都是非常非常关键的。
高考是人生最重要的转折点,也是孩子事业、婚姻的起步点,投资孩子的教育,永远都是正确的。
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作者
作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书。
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