2021.06.18 13:04
作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网总视频播放量千万级。
想学好考好物理,就得讲方法,培养好的习惯,提高学习效率。总有学生家长向我咨询:如何才能学好物理?自己孩子挺用功的,课堂认真听课,课后做了不少题,可是考试总是考不出好成绩来。
仔细、耐心去观察您就会发现学霸都很重视学习方法的改进,不断提高学习质量、效率。课堂物理老师们的学习建议他们都认真听取,并落实在学习中,这是他们在考场上考出好成绩的关键所在。
如何才能学好高中物理?笔者建议:
1、课堂听课要注意力集中。
课堂是最重要的知识获取场所。课堂上要认真听讲,思路跟着老师,琢磨老师问题,并勇于回答。
如果不专注,走神,落下知识点,课后还要耗费大量时间来弥补。
2、基础打牢,在提高思维、分析能力。
思维分析能力的提高,离不开扎实的基础,如果课本上很多知识点不扎实,没理解,没搞懂,分析能力无从谈起。基础的掌握是能力提升的根基。
分析能力的提升,要与做题、琢磨题结合起来。这道题我是怎么一步步求解的?哪里是突破口?题目有哪些线索?为什么采用公式A而不是公式B?有什么规律?要多这么琢磨。
3、学习不能拖、不要拖。
我已经教物理近二十年了,很多学生学不好、考不好,并不是不够聪明,而是习惯不好,不着急,不够勤快,能拖就拖。结果就像滚雪球,后面问题越来越多,压得自己喘不过来气来。
王尚老师《物理自诊断》,每道题都有二维码,扫码即可看视频,书图片如下:
学好物理课下要尽量多进行习题演练
想学好高中物理,是离不开刷题的,特别是高三的同学。刷题到底有什么好处呢?为啥学霸们都热衷于刷题呢?
首先,刷题可以帮助我们进一步巩固课上讲过的知识点,这些内容如何在解题中得以运用?特别是公式的灵活使用,都是要结合做题来一步步的消化。
第二,刷题可以让我们系统梳理解题思路与研究切入点,并规范解答题的步骤书写,提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是:书中任何一道题旁都有个二维码,扫码即可查看我的视频讲解。
课下做物理题,是对学习查漏补缺的过程,发现问题就应及时解决掉。
如同书名《物理自诊断》一样,做这本书中的任何一道题,都是在自我诊断,发现问题,并通过我的视频讲解解决掉。
同学们都有过这样的经历,做题时被一道物理题伴住了,没思路或思路陷入了死胡同。这个时候最需要的是什么?
答案是老师的点拨。这些点拨会让你豁然开朗、拨云见日,少做很多无用功。
《物理自诊断》这本书提供了这样的便利,我的视频讲解,在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了,到底错在哪里?找不到解题切入点?是题目中哪句话没有分析透彻?
这些问题在视频讲解里都有所体现,这些正是同学们学习中亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务,哪道题看我的视频还是不理解,或者有其他的解题思路,都可以与我探讨交流。
请相信与我交流分析题的过程,对你更加深入理解这道题,及相应知识点、公式的巩固、思维能力提升等,都是非常有帮助的。
高中物理考高分离不开解题熟练
课堂学过的知识点,同学们务必要熟练。
考试与篮球比赛是类似的,不是说课堂老师讲的你懂了,三步上篮你知道是咋回事儿了,就能在赛场上熟练运用,力压群雄。
原来文章中我曾说过,你总不能在篮球赛场上,对盯防着你的人说:
你等等,我得想一想是到底是传球,还是三步上篮。
比赛场上,你犹豫的那一刻,你手中的球已被对方抢走了。
所以我才在很多文章里强调解题熟练的重要性。
从本质上来看,考试不是考你会不会,而是在规定的时间内是不是比其他人做得好。
我的《物理自诊断》这本书就像是陪打教练一样,每一段视频都在帮你分析赛场上遇到这样那样的不同情况该如何处理,不断演练汲取教练的科学建议才能打好篮球,打好比赛啊。
为什么购买《物理自诊断》的学生考试成绩能得到很快提高,因为我借助视频在不断引导和规范孩子的解题思路,通过读题分析题目条件一步步寻找突破口,并在不断强调、梳理、归纳重要的考点考点和解题方法、技巧与规律。
可以说所有的视频都是在帮你思索,考试时遇到这样的问题如何动手分析如何快速解决掉。
王尚老师辅导书《物理自诊断》发售,每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码,扫码即可看视频,学习效率更高,考试分数更高!
王尚老师为书提供答疑服务,任何一道题看视频还有疑惑,或有自己其他解法,都可留言探讨交流。扫上方二维码,查看视频演示:
高中学习时间非常宝贵,三年时间,真的是转瞬就过去了。
一本好的、高效的辅导书对提高考试成绩都是非常关键的。
高考是人生中最重要的转折点,也是孩子事业、婚姻的起步点,投资孩子的教育,永远都是正确的。
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文章作者
作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网视频播放量过千万。
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