2021.10.13 12:54
作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。
学习上同学们要多思考学习方法，提高效率。有的学生课下很用功，做了很多题却总考不出好成绩，学习方法肯定有问题。
成绩好的学霸们，为何考试总是拿高分？一个很重要的因素就是学习方法科学、高效。
怎样才能学好高中物理？笔者建议：
1、课堂听课要认真。
同学们须知：听老师讲课不是看电影，不是被动跟着电影情节走的过程，而是积极思考，积极与课堂老师配合的过程；自己要做课堂主人。在积极思考、主动配合的同时，思维能力也得以锻炼。为什么研究A，研究完了A为什么又要分析B，为什么A与B都分析清楚后，C的问题就解决了？老师边讲，我们要边思考。
2、课下注意琢磨老师布置的思考题、口头作业。
课后同学们还应注意多思考，把知识点理解透，解题方法梳理清晰。特别是老师布置的口头思考题，一定要重视，这些思考题很可能会出现在考试中。
3、今日事今日毕。
不少学生，总是觉得物理简单，觉得只要自己下些功夫，就肯定能学好、考好。这种心理下，在平时不把学习不放在心上，能拖就拖，就在考前几天突击下。
确实，月考突击学物理可能还行，毕竟难度小；但学期期末考试就行不通了，因为内容太多了，也太难了。
王尚老师《物理自诊断》，每道题都有二维码，扫码即可看视频，书图片如下：
课下多做题对提高物理分数是特别有帮助的
想学好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。刷题到底有哪些好处呢？为啥学霸们都热衷于刷题呢？
第一点，多刷题可以帮助我们进一步理解课堂讲授的知识点，学过的内容如何在解题中用起来？特别是公式的灵活用法，都是要结合做题过程来慢慢消化的。
另一方面，刷题的过程可以帮我们理清解题思路与研究切入点，并规范我们步骤书写，提高数学计算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给大家。
这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看对应视频讲解。
做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺，发现问题就应及时解决掉。
就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，都是在自我诊断，发现问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。
同学们都有这样的经历，做题时被一道物理题卡住了，没思路或思路钻进了牛角尖儿。这个时候最需要什么？
答案是我们老师的点拨。几句话的点拨就会让你思路突然敞开，少做很多无用功，节省学习时间。
《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了，错在哪些地方？找不到解题切入点？是题目的哪些条件没有分析透？
这些在我的视频中都有，这些正是同学们学习中亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有，我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，书中哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题思路，都可以留言与我探讨。
请你相信与我交流物理题的过程，对你更深入吃透这道题，以及相应知识点的巩固、思维分析能力提升等等，都特别有帮助。
高中物理考高分，离不开解题熟练
课堂学过的知识点，同学们务必要熟练。我原来的文章中提到过，物理考试与篮球比赛是类似的，不能说课堂老师讲的你听懂了，三步上篮你知道是咋回事儿了，就能在赛场上发挥出来，力压群雄。
在原来的文章中我曾写到过，总不能比赛时对盯防着你的人说：
你等等，我想一想是到底是传球给队友还是三步上篮。
在比赛场上，就你在犹豫的那一刻，球就被对方抢走了。
同学们可以想一想是不是这样？球技你不够熟练，赛场上就会不断丢球，会让对方得分，输掉比赛。
同样做物理考试也是如此，考试时间是规定的，想考高分你就要在这个时间内做对更多的题。
我的《物理自诊断》就像是你的陪打教练一样，每一段视频都在帮您分析遇到这样那样的问题该如何应对，不断刻苦演练，不断汲取教练的建议，不断进步才能打好篮球，打好每一场比赛啊。
为什么购买《物理自诊断》的学生考试成绩能得到很快提高，因为我借助视频在不断引导和规范孩子的解题思路，通过读题与审题一步步推导和探寻解题突破口，并在不断强调、梳理、归纳重要的考点考点和解题方法、技巧与规律。
可以说所有的视频都是在帮你思索，考试时遇到这样的问题如何动手分析如何快速解决掉。
王尚老师辅导书《物理自诊断》发售，每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码，扫码即可看视频，学习效率更高，考试分数更高！
王尚老师为书提供答疑服务，任何一道题看视频还有疑惑，或有自己其他解法，都可留言探讨交流。扫上方二维码，查看视频演示：
高中三年的时间非常宝贵，三年时间转瞬就过去了。
一本好的、高效率的辅导书对学习物理、提高成绩都是非常重要的。
高考是人生最重要的转折点，也是孩子事业、婚姻的起跑线，投资孩子的教育永远都是正确的、物超所值的。
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文章作者
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
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