2021.10.19 19:04
作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
学物理不能死学，而要讲方法，要注意提高学习效率。
考试成绩公布后，同学们都特别羡慕学霸们的高分。其实，倒不如对比分析下平时学习中，自己与学霸的差距到底在哪儿？
如何才能学好高中物理？笔者建议：
1、课堂认真听课。
学校课堂是最重要的知识获取场所。课上要认真听讲，思路紧跟老师，要勇于回答问题。
如果走神，落下内容，课后还要耗费大量时间来弥补。
2、重视踩点得分应试策略。
咱们物理的阅卷规则是踩点得分。即，答题纸上你写对了一个公式，就能拿到该公式对应的分值，即便是这道物理题你并没有做出来最终结果。
课下学习、做题同学们就应该重视踩点得分。有的学生作业中一道题空着，解释说，这道题不会。我总是向学生建议：不可能一点儿都不会，会哪些？写出来几个公式，就是锻炼。考试更是如此。
3、今日事今日毕。
不少学生，总是觉得物理简单，觉得只要自己努力下，就肯定能学好、考好。这种心理下，在平时不把学习不放在心上，能拖一下就拖一下，就等着考前突击下。
月考突击可能还行，毕竟难度小；但学期期末考试就行不通了，因为内容多了，也难了。
王尚老师《物理自诊断》，每道题都有二维码，扫码即可看视频，书图片如下：
学好高中物理要尽量多进行习题演练
想学好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。课下刷题有哪些好处呢？为啥学霸们都热衷于刷题？
第一，多刷题可以帮助我们更好地巩固课堂内容，这些内容如何在解题中得以运用？特别是物理公式的使用方法，都是要通过做题过程来慢慢消化的。
另一方面，刷题可以帮助我们系统梳理解题思路与研究切入点，归纳技巧，并规范我们步骤书写，提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给大家。
这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看对应视频讲解。
做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。
如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，是自我诊断，发现问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。
我想同学们都有过这样的经历，做题时被一道物理题伴住了，没有思路或思路陷入了死胡同。这个时候最需要的是什么？
答案是我们老师的点拨。几句话的点拨会让你思路突然敞开，少做很多无用功，节省学习时间。
《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了，到底错在哪里？找不到解题突破口，是题目的哪些条件没有分析透？
这些，在我的视频讲解中都有所体现，这些正是同学们学习中亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题方法，都欢迎留言与我探讨。
请相信与我交流分析题的过程，对你深入理解这道题，及相应知识点、公式的巩固、思维分析能力提升等等，都是特别有帮助的。
高中物理考高分离不开解题熟练
课堂学过的知识点，同学们务必要熟练。
考试与篮球比赛是类似的，不能说课堂老师讲的你听懂了，三步上篮你知道是咋回事儿了，就能在赛场上发挥出来，力压群雄。
在我原来文章中曾说过，你总不能在篮球比赛的时候，对盯防着你的对手说：
你先等等，我要想一想是到底是传球好，还是三步上篮更好。
真正的赛场上，就你在犹豫的那一刻，你手里的篮球就被对方抢走了。
正应如此笔者在很多文章中都多次强调了考点要熟练，强调习题演练的必要性，强调归纳解题思路和易错点。
课堂认真听课，课后独立做作业，做好反思和总结，说白了都是在为熟练做准备啊，在为期中期末考试甚至是高考的熟练打基础啊。
我的《物理自诊断》就像是陪打教练一样，任何一段视频都在帮你分析赛场上遇到不同情况该如何应对，不断演练，汲取教练的科学建议改进自己，才能打好篮球，打好比赛啊。
为什么购买《物理自诊断》的学生考试成绩能得到很快提高，因为我借助视频在不断引导和规范孩子的解题思路，通过读题与审题一步步推导和探寻解题突破口，并在不断强调、梳理、归纳重要的考点考点和解题方法、技巧与规律。
可以说所有的视频都是在帮助你实战，考试时遇到这样的问题如何动手分析如何快速解决掉。
王尚老师辅导书《物理自诊断》发售，每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码，扫码即可看视频，学习效率更高，考试分数更高！
王尚老师为书提供答疑服务，任何一道题看视频还有疑惑，或有自己其他解法，都可留言探讨交流。扫上方二维码，查看视频演示：
高中学习时间非常宝贵，三年时间看似很长，实际上转瞬就过去了。
一本好的、高效的辅导书对提高考试成绩都是非常非常关键的。
高考是人生最重要的转折点，也是孩子事业、婚姻的起步点，投资孩子的教育，永远都是正确的。
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作者
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
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