2021.11.17 12:04
作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
越是成绩好的学生，越积极主动，越努力探寻解决问题的办法，改进自己学习效率。
我的教学经验是，越是成绩好的同学，越喜欢琢磨、研究学习方法，一直在想办法改进学习效率和学习效果。
怎样才能学好高中物理？笔者建议：
1、课堂认真听课。
课堂上应认真听讲，思路跟着老师，脑子要琢磨老师的问题，积极回答问题。如果课堂注意力不集中，落下内容，课下就要投入大量时间弥补，得不偿失。
2、利用自问自答巩固课本基础知识点。
同学们经常这样抱怨：我没有足够的时间复习，其实很多的时间都从身边溜走了。比如早上去上学的路上，吃午饭排队的时候，刷牙时，睡前十分钟，等等，我们都可以回顾一些内容，如今天或这周课堂上讲到的三、四个问题。只要每天坚持，利用好，你会发现这些琐碎的时间是个大宝藏。
比如，熔化是什么过程？比如说，内能如何进行改变？比如，生活用电电压是多少？高于多少伏特电压是有危害的？
3、学习不能拖、不要拖。
如果知识点没有学扎实，没有学透，直接放过去了，结果是可怕的。
为什么呢？因为你到了后面会发现，并没有多少富裕的时间去补这些知识，我们后面的教学任务一直都很重。
王尚老师《物理自诊断》，每道题都有二维码，扫码即可看视频，书图片如下：
课后多做题对提高考试成绩是特别有帮助的
想学好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢？为啥学霸们都喜欢刷题呢？
第一点，刷题过程能帮我们更好地巩固课堂内容，这些内容怎样在解题中得以运用？特别是公式的灵活使用，都是要结合做题来消化的。
另一方面，刷题可以让我们系统梳理常规的解题思路，归纳解题技巧，并规范步骤书写，提升数学计算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。本书最大特点是：任何一道题旁都有个二维码，扫码即可查看对应视频讲解。
课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时尽快解决掉。
《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，就是在自我诊断，发现学习问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。
同学们都有这样的学习经历：做题时突然被某道物理题卡住了，没有思路或思路走到了死胡同。这时同学们最需要什么呢？
答案就是老师们的思路点拨。简单的几句话，关键字眼的提醒，会让你恍然大悟，少走很多弯路，节省很多时间。
《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了，错在哪些地方？找不到突破口？是题目中哪句话没有分析透彻？
这些问题在视频讲解里都有所体现，这些正是大家亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率与质量。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或有其他的解题思路，都欢迎留言与我探讨。
请你相信与我交流分析题的过程，对你更深入吃透这道题，以及相应知识点的巩固、思维分析能力提升等等，都是非常有帮助的。
高中物理要做到熟练解题
课堂学过的知识点，同学们务必要熟练。我原来的文章中提到过，物理考试与篮球比赛是类似的，不能说课堂老师讲的你听懂了，什么是三步上篮你知道了，就能在赛场上力压群雄。
在原来的文章中我曾说过，你总不能在篮球比赛的时候，对盯防着你的对手说：
你等等，我想一想是到底是传球，还是三步上篮。
在比赛场上，就你在犹豫的那一刻，球就已经被对方抢了。
所以我才在很多文章里强调解题熟练的重要性。
从根本上来说，考试不是考你会不会，而是在规定的时间内是不是比其他人做得好。
我的《物理自诊断》就像是陪打教练一样，每一段视频都在帮你分析赛场上遇到这样那样的不同情况该如何处理，不断演练，不断汲取教练的科学建议，才能打好篮球，打好各场比赛啊，成长为优秀球员啊。
为什么购买《物理自诊断》的学生考试成绩能得到很快提高，因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路，通过读题分析题目条件一步步寻找突破口，并在强调、梳理、归纳重要考点和解题方法、技巧与规律。
可以说所有的视频都是在帮助你实战，考试时遇到这样的问题如何动手分析如何快速解决掉。
王尚老师辅导书《物理自诊断》发售，每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码，扫码即可看视频，学习效率更高，考试分数更高！
王尚老师为书提供答疑服务，任何一道题看视频还有疑惑，或有自己其他解法，都可留言探讨交流。扫上方二维码，查看视频演示：
高中三年学习时间是非常宝贵的，三年时间看似很长，实际上转瞬就过去了。
一本好的、高效率的辅导书对学习物理、提高成绩都是非常非常关键的。
高考是人生最重要的转折点，也是孩子事业、婚姻的起步点，投资孩子的教育，永远都是正确的，永远都是物超所值的。
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文章作者
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
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