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课堂能听懂课后不会做题原因在哪里?

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家长问题:孩子比较听话,属于认真学的学生。课堂物理老师讲的都能听懂,可课下自己做题无从下手,考试总是考不好咋办?

某高二学生家长的问题咨询

王尚老师,我女儿今年读高二,上学期好像物理挺不好学的。目前孩子物理学习情况很不好。

她最近的问题是:老师上课讲的也能听懂,但就是自己课下拿到题就无从下手,不知道怎么想。她说就不知这道题考的是什么知识点,或许是知识点掌握的不够熟练。

做为家长心里真的很着急。这问题问的和您的书物理自诊断无关,但我真的希望你能在繁忙之中给我以指点和帮助。非常感谢。

课堂能听懂课后不会做物理题原因在哪里?

王尚老师回复

高中物理知识是很有难度的,内容也很多,学通、学透这些考点,比同学们料想的要难。这是客观事实。

为什么说课堂能听懂,课后自己做题还是无从下手?为什么自己独立做题能力差呢?

我说一些专业的术语,您也听不懂,我还是给您举一个具体的案例来说这个问题吧。

我想到了2008年的一件事儿,关于做菜的,和您女儿的学习非常的类似。

就有一个周末,我和几个好友聚在一起看奥运会。看着看着晚了,就商量琢磨晚上吃什么,再后来想了想,就打算我们自己做饭聚餐得了。

我们就问某人(就说她是甲吧),你会做红烧狮子头吗?

甲想都没想就说,当然会啊。

课堂能听懂课后不会做物理题原因在哪里?

好吧,甲就负责做这道菜。每个人各有分工,当然有的人不会做饭,那就去大街上跑腿买东西(比如汽水)去。

等吃饭的时候发现,甲做的菜真的是巨难吃。

这可能是我半辈子中,吃过的最难吃的红烧狮子头了。那味道简直了,浪费肉啊。

甲也觉得不好意思,就解释说自己好久没做了,今天就看比赛了,影响了自己的发挥。

那天晚上,我临时有事儿,要用电脑查一道物理题。我打开电脑,无意中发现百度搜索栏里的上一条历史记录竟然是:红烧狮子头怎么做?

有的人觉得,搜一下红烧狮子头怎么做,自己就会做这道菜了;其实你看到理论、看到了他人的经验,距离你做好这个菜差的还有很远、很远。

我这个朋友在做菜这件事儿上,也够虚伪的。当这不是重点。

同样,物理课堂老师讲授的内容你都能听懂,并不是说这道题百分百的搞明白了;就像是红烧狮子头那道菜一样。

课堂能听懂课后不会做物理题原因在哪里?

购买了我物理自诊断的朋友们,都应该看过下述王尚写的关于大脑库房的比喻:

我们可以把孩子们存储知识的大脑,比喻成一个“装衣服的大仓库”。从初二开始接触物理,随着学校教学的展开,孩子们要记的知识点、物理公式、解题方法、解题切入点、考试常见陷阱等等,也越来越多。

换句话来说,同学们的“大脑仓库”里存放的“衣服”也越来越多,同时,谁也不能否认,“仓库”也越来越混乱。我们的仓库是这样的:这边有几个东倒西歪的大箱子,那边一个没关上门的大柜子,脚底下还有好几个包袱……

柜子里、包袱里的衣服也是七零八落,这件T恤里竟然裹着一只拖鞋,那件大衣里夹着一条腰带……

从“大脑仓库”中找出一双成对的皮鞋,是很难的……

而做物理题过程呢?其实就是一个要你快速地把这道题所用N个考点从大脑仓库中找出来,并用起来的过程。

课堂能听懂课后不会做物理题原因在哪里?

我每次读这句话,都有很多的感慨,知道是一件事儿,真正去做,就是另外的事儿了。我从写过文章专门讨论过高二上学期的物理学习,我说过这部分更加的抽象,更不好理解,吃透。只能是在课后多下功夫。

在哪些地方多下功夫呢?

课前预习、课后及时复习课堂笔记并做好总结,自己独立做作业,做一些课外辅导书做补充。

就这些,踏踏实实地做,要保证每天都有收获,都是在进步。

高二上学期的物理确实难,教学进度快,学好不容易。

不过恰恰是因为不容易,才显得更加的珍贵;最需要的,是你咬牙坚持下去。最近忙,回复晚了请谅解。(文/王尚)

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本文发表于2017年11月20日;标签归档: ;本站文章拒绝任何形式转载,否则法庭见。