2018.08.14 20:41
学高中物理一定要讲方法，提高效率，多归纳解题思路。总有学生家长向我咨询：咋才能学好高中物理呢？自己的孩子学习还是挺用功的，课堂认真听课，课后做了不少题，可是考试总是考不出好成绩来。班里的学霸都很重视学习方法，他们的学习效率都很高。同样的时间内，他们知识掌握的更加牢固，做的习题也多几道题，随着时间的积累，一点一滴的积累，逐步地就把其他学生落下了。如何才能像物理学霸那样提高学习效率，学好物理考好物理呢？笔者提几个学习建议，如下：
（1）重视物理知识点的深入理解，归纳常用物理公式的成立的前提条件。为什么物理学霸们在考场上做题很快且失误很少，这并不是什么天分，而是在平时他们就把功夫下到了。比如，摩擦力提供物体运动向心力时的临界状态？静摩擦力向着滑动摩擦力转变？比如，磁感应强度的定义？磁感应强度变化的法拉第电磁感应定律方程变形？再比如，机械振动中的简谐振动是啥？常见的简谐振动模型？在考试前，如果已经把这些问题都搞懂了，考点的关联也都想明白了，在考试的时候遇到了类似的问题，解题当然就游刃有余了。学霸们考场上看到物理题，做起来不仅仅是做的快，几乎还不犯错，考出高分那是必然的事儿啊。课后物理学习，同学们要更加深入理解物理教材中考点，解题思路要梳理清晰，定理定律要做到灵活运用，这才是高明科学的学习方法。
（2）提高解物理题的速度。物理考试不好拿到高分，一方面是考题难度大，另外一方面就是考试时间紧张。笔者经常在考试考完之后，听到学生们抱怨，这次卷子又没有做完。是试卷的难度太大了不会做吗？并不全是，有的题是会做不过没时间了。我们应该向学霸们学习，在课下做作业时，有意识地提高解题速度，梳理书写步骤。要怎么样提高做题的速度呢？课后做作业没老师在旁边看我们，监管我们，提高解题速度，靠的是同学们自律。笔者建议做作业前同学们定一个具体的时间安排，比如，今天8点到8点半，我专心把物理这三道解答题作业做完。这个方法看似简单，只要你下决心坚持，严格自律，一两个月就能帮你把解题速度提起来，而且还会提高做题的正确率。还有一个好办法，就是和周围伙伴比赛做作业。这样可以为自己营造一个类似考场的气氛，无形中约束自己尽快完成，要加快解题速度，还得保障正确率。做完之后，还可以与小伙伴们一起讨论交流下，这种学习模式非常好。解答题步骤书写的规范性，也是提高考场上解题速度的重要因素之一。建议大家查看王尚老师整理的标准答题模板，同学们可以在王尚的公众号内查找，有专门的视频介绍。物理解题速度的提高，是一个过程，需要一点儿一点儿的磨，就像磨刀一样。不过一旦你把刀磨的锋利了，就能在考场上大杀四方了。
（3）在课下，习题演练是必不可少的。在课下同学们要进行适量的习题演练，进一步巩固课堂所学内容，规范化解题步骤，理清解题思路。一本好的辅导书对物理学习是非常关键的。我向同学们推荐我编写的物理自诊断这本辅导书，本书最大特点是任何一道习题都有视频讲解过程。做题过程中遇到障碍，扫题旁二维码即可查看视频讲解，帮你快速清楚解题障碍，分析题意找到解题的突破口。这是一种非常高效的学习模式，利用做题帮你诊断学习中存在的问题，并及时有效地消灭掉。学习不可能一撮而就，一步到位，这是一个循序渐进与查漏补缺的积累过程。学习中有问题，必须及时解决掉，可不要积累。王尚老师为物理自诊断购书者提供完善的售后答疑服务，这本书中哪道题看视频还有疑惑，或者对答案解析存有质疑，都可以微信留言我都会予以回复。这种对考点发起质疑然后进行深入探讨、交流的学习模式，不仅是在答疑解惑，还能更深层次上帮助同学们深入理解考点，明晰解题思路，避开一些常见的错误思维定势。
（4）物理考点要能熟练运用起来。物理考试与篮球比赛是类似的，课堂上把老师讲的听明白了，那可是远远不够的，你得在比赛场上做到随机应变，把学到手的东西能熟练地发挥出来。在王尚老师原来文章里提到过，你总不能在篮球比赛的时候，对盯防着你的对手说，你等等，我想一想是到底是传球还是三步上篮。比赛场上，你犹豫的那一刻，你手里的篮球就被对方抢走了。正应如此笔者才在很多文章中多次强调考点要熟练，强调习题演练的必要性，强调归纳解题思路和常见易错点。课堂认真听课，课后独立做作业，做好反思和总结，说白了都是在为熟练这个词啊，在为期中期末考试甚至是高考的熟练程度打基础啊。我的物理自诊断就像是陪打教练一样，每一段视频都在帮你分析赛场上遇到不同情况该如何应对，不断演练，汲取教练的科学建议改进自己，才能打好篮球，打好比赛啊。为啥购买物理自诊断的同学成绩提高的很快，因为我在通过视频不断引导孩子们正确的解题思路，通过读题与审题一步步推导和探寻解题突破口，并总结归纳解题步骤。可以说所有的教学视频都是在帮你实战，在考场上遇到了类似的题，应该如何动手分析、解决。
提高物理考试分数，只说不练是不行的。科学的学习方法，高效的学习工具，努力坚持付出，这些都是必不可少。
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原创/王尚/北京西城物理教师。
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本文发表于2018年08月14日；标签归档: blog；本站文章拒绝任何形式转载，否则法庭见。
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