2019.03.02 18:05
齐思源老师物理学习方法文章。这篇文章主要向大家阐述积累的重要性，同学们不能总想着灵丹妙药，总想着一口就吃个胖子，步入初三后，几周的努力学习不会直接就影响到考试成绩。
学物理要讲方法。同学们在平时要多去反思学习方法是否科学合理，是不是符合目前学习现状，要不断改善自己的学习方法，提高学习效率和学习质量。
提高学习效率，提高考试分数，要找出自己和学霸的差距，向周围学霸们学习，找出自己的不足，针对性提高。
如何学好物理，像班里学霸那样考出好成绩？一言难尽，不同的人学习情况和困境不同，同学们要充分考虑自己学习问题来进行调整和改进。本文齐老师只探讨一个话题：
同学们要注重积累过程
在我们的微信公众号（初中物理七百讲）中，有位家长向我咨询孩子的物理学习问题。
初三学生家长的困惑
这位家长说，自己的孩子已经上了初三，最近也意识到中考的重要性了，开始认真学习物理了。家长说，孩子最近这两周，每天都学到十点半，可前几天的月考还是没有进步，问我是咋回事。
我向家长提问，想了解他家孩子的成绩如何？就读的学校怎么样？家长反映，孩子上的是普通中学，成绩在班级排名也靠后。我再问，您孩子最近用功学习了多长时间？家长说十四五天吧。
我很郑重的回答家长的疑问：您孩子现在的学习水平不高，在这么短的时间内，肯定是不可能把物理成绩提起来的。如果要提高物理成绩，需要始终如一的努力很长时间。
物理成绩的提高是一个过程
初中物理学习是厚积薄发的，随着学习的不断深入，更是如此。同学们在初二学习光学、声现象等内容，这是很简单的内容，弄清楚课本上的知识点，再适当的多做些题，几周时间就能把物理成绩提高一大截。
可是到了初三，如果还抱着这样的心态去学习，那就会出问题了，上学期是在紧锣密鼓地学电学，下学期在全力复习冲刺中考。咱物理这科教学内容多，课堂节奏快，因此教学时间要求十分紧张。
我们电学部分，前后联系紧密，电流电路是基础，欧姆定律和电功率是难点，物理考试卷的考题非常综合，得分率低。想立竿见影地把初中物理考试成绩提起来，是不可能的。我教初中物理将近二十年了，这样的案例太少了。
物理学习就是一个不断累积的过程，不是短时间就能实现的目标。初中物理规定两个学年完成教学，这是国内这么多中学将近半个世纪积累下来的经验。因此初中物理不是短时间就能掌握的。
孩子基础本来就不好，幻想着用几周就把成绩提起来，这是不可行的。我真心地建议您，现在做做孩子的思想工作，让孩子摆好心态；初三教学压力大，中考也越来越近，班里的同学都开始用功了。
就像是千米长跑比赛一样，现在您孩子比别人落后了不少。现在孩子开始加速了，就想马上超过前面的对手，这真的是做不到的。是不是这个道理您说？
如果希望把物理成绩提高上去，与其重视一个快字，咱倒不如重视一个稳字。根据自己的实际情况制定一个学习计划，比如，每个月班级的物理排名前进个三五名，只要目标始终能够实现，半年时间后，就会发现成绩上升了很多。
我们的微信公众号内分享了很多物理教学视频，供同学们免费查看。
在物理学习上，您要是还有其他的质疑，可以在公众号内继续留言与我探讨。关注我们微信公众号（初中物理七百讲）讨论交流物理学习。
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：家庭电路中空气开关（闸刀）的时用来做什么的？
齐思源老师答疑：空气开关可以对整个电路的通断进行控制，进而检测电路，更换设备。
在安装的时候，空气开关一定要安在家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线。
这是物理教材《家庭电路》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：运用公式W=Fs，有哪些值得注意的？
齐思源老师答疑：当同学们运用公式W=Fs或其变形公式进行计算或分析时，要注意三个”同一性”，即力与物体移动的距离要满足”同一物体””同一方向””同一时间”。
此外还要注意各个物理量的单位统一采用国际单位制单位。
这是物理教材《功》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：怎么理解重力的概念？
齐思源老师答疑：由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力不是一种接触力，一个物体无论在地面上运动还是静止，或者被抛向空中，都受到重力作用。
重力是普遍存在的，地球上的所有物体，无论是固体、液体还是气体，不管其质量大小，也不论其有无生命，都受到地球吸引；
重力是一种非接触力，物体在空中运动与静止在地面上时所受重力不发生变化。
这是物理教材《重力》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：用什么方式比较物体运动的快慢？
齐思源老师答疑：在我们生活中经常会碰到这样的情况。
比较两个物体同一时间运动的快慢或者比较同一物体不同时间运动的快慢。
我们有两种方法进行对比，第一种是在相同位移的前提下，运动时间越短，运动越快；
第二种是在相同运动时间的前提下，运动的位移越大，运动越快。
后来人们把物体运动快慢用速度v来表示，公式为v=s/t。
这是物理教材《运动的快慢》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
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原创作者：齐思源（http://q.wlmt.org），王尚老师物理教研梯队成员。
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本文发表于2019年03月02日；标签归档: blog；本站文章拒绝任何形式转载，否则法庭见。
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