2019.03.27 14:29
本文系学生初中物理知识问题与齐思源老师的答复。
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：电磁感应怎么才能产生感应电流？
齐思源老师答疑：1、电路必须是闭合的；
2、只是电路中的一部分导体在磁场中，不能整个电路都在磁场中；
3、这部分导体一定是在磁场中做切割磁感线运动。
这是物理教材《磁生电》中学习的内容，关于这类问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：轮船是由钢铁制成，密度比水大，为什么能浮在水面上？
齐思源老师答疑：轮船是应用物体漂浮在液面上的条件来工作的，为了使轮船能够漂浮在水面上，人们采用了”空心法”。
即把密度大于水的钢铁制成空心的，使它能够排开更多的水，增大可以利用的浮力，这就是轮船能够漂浮在水面上的原因。
这是物理教材《物体的浮沉条件及应用》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：力的定义是什么？
齐思源老师答疑：力是物体对物体的作用。
力的产生条件是必须有两个或两个以上物体，并且两个物体之间必须有相互作用。
两个物体之间力的作用是相互的。
也就是说施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
如我们踢球的时候，当我们把球踢出去的同时，脚会感到受到球给脚的推力，由此可看出，力的作用是相互的。
这是物理教材《力》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：声音传递信息还是传递能量有什么区别？
齐思源老师答疑：区分声音传递信息还是能量的关键是看”声是否引起物理变化”。
凡是声能引起物理变化，说明声传递的是能量；
声没有引起物理变化，而人们能依据声对物体的一些特征或状况作出判断，说明声传递的是信息。
这是物理教材《声的利用》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看这个网页
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作者：齐思源（q.wlmt.org），北京市西城区物理教师，王尚物理教研梯队成员。
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本文发表于2019年03月27日；标签归档: blog；本站文章拒绝任何形式转载，否则法庭见。
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