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高中物理考点答疑之要采用分压法

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作者:王尚,北京市西城区物理教师

本周,几个学生在我的微信公众号:王尚,中提问了一些学习问题。这些问题与我的简要答疑,在此做一个记录。

物理学习

学生问题与王尚老师答复

问:测电阻实验中滑动变阻器阻值小为什么要采用分压法?

答:若滑动变阻器的最大电阻小,采用的是限流式的接法,即使滑动变阻器接入的电阻最大,电路的电流还不能被限制在允许的电流范围或电流表的量程之内,这种情况就建议采用分压式接法。

还应注意,由于滑动变阻器的组织小,如果采用限流,那么对电流的改变上能力非常有限。

更为详细的解析请看文章:伏安法测电阻

http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/480408.html

问:牛顿动力学综合题摩擦力性质判定?

答:很多的力学综合题中,受力分析,特别是摩擦力性质判定是个重要考点。

这类问题需要判定摩擦力到底是什么摩擦。

我个人的解题思路:假设两个物体间为静摩擦力,把两个物体做为整体分析,求解加速度,再单独分析一个物体,看此物体所受摩擦力是不是比最大静摩擦力小些,如果是,前面假设成立,物体间是静摩擦力;

如果不是,那就一定是滑动摩擦力。

更为详细的解析请看文章:摩擦力

http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/29.html

问:安培力推导出洛伦兹力的过程?

答:恒定电路中有电流的微观表述公式I=NqSv;

F安=BIL,代入I的表达式后可得F安=Bvq*NSL;

其中N的含义是单位体积内的粒子数,SL乘积为体积。

安培力可以认为是,导体棒上大量粒子所受洛伦兹力的合力,显然f洛=Bvq;

这就是推导过程。

更为详细的解析请看:安培力与洛伦兹力

http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/43297.html

物理学习

适量多做些题,通过习题演练不断查漏补缺

想提高物理成绩,同学们要付出行动,不能夸夸其谈纸上谈兵,适当的进行做题演练是必须的。没有那个学霸不是做题狂人。我把物理自诊断这本书推荐给同学们,这本书最大的特点是每道题都配有我的视频,遇到做错的或没有思路的题,扫题旁边的二维码就能看视频了。通过做书中的题就能快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞,并快速通过视频来弥补。我特别想强调的一点是做题遇到问题要及时解决,不能把问题往后拖,否则遗留的知识漏洞就像滚雪球一样越积累越多。考场上遇到的难题,所考察的内容很多其实是平时作业中没有重视起来的地方。如果你能保证平时做过的题都彻底吃透了,考试一定是高分。

想学好考好物理,逻辑分析能力是非常重要的;很多学生遇到难题无从下手,其实是逻辑分析能力不过关。通过认真读题展开分析找到解题的突破口,是解决物理难题的必经之路,所有难题都需要去冷静分析理清解题思路。逻辑分析能力来自哪里?其实都源自课堂老师的讲解,特别是解题思路引导。物理自诊断的每道题都有我的视频解析,遇到一道题没有思路了,扫码就能看我的视频讲解,跟着我的授课思路来思考我是怎么结合题意条件一步步推理找到突破口的,找到打开这道难题大门钥匙的。提高分析问题的能力,需要日积月累,成绩好的学生也都是经历了这样的过程,没有什么捷径需要不断这样去听,去思考,去总结。

做一道物理题没有怎么办?答案解题方法与自己的不一样怎么办?物理自诊断中的任何一道题看视频还有疑惑,或自己独特的解题思路、方法,都可以公众号内留言,我们一起来探讨交流,帮您解决问题。我还会在期中期末考试前对一些重难点内容进行预测,帮助同学们临阵磨枪,更有针对性地备考。

在高中阶段,提高物理考试成绩确实有一定的难度,不过并不是做不到的。提高成绩最需要什么呢?我觉得是同学们的毅力和坚持,需要的是持续的付出。并不是说,你这三天认认真真三天后的成绩就能立竿见影的得到提高,不过你努力半年,每天都在进步,每天做的都比班里学霸做的还要好,功夫下到了,成绩的提高就是水到渠成的事儿。

如何才能学好物理考出高分?我觉得这三个方面是必须的。首先是心态,同学们一定要乐于付出,勇于付出,别总想着灵丹妙药。我教授物理马上就二十年了,请同学们记住我的这句话:提高物理成绩,超过他人,逆袭学霸,这肯定是个水到渠成的积累过程。第二,学习方法要科学,要不断改进,而不能死学。最后一点,就是辅导书要高效,做的题要典型,要能通过这些题找出漏洞,诊断出学习问题,并及时攻克掉。

同学们可以反思下,是不是这样?

学如逆水行舟,不进则退。希望同学们能够不断改进提高自我,不断超越他人,学好考好物理!

物理自诊断每道题都有视频讲解的辅导书,每道题都是一次自我诊断,快速发现问题并及时解决,学习更高效,考试考高分。我为书中的题提供答疑,任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法,都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索:王尚,咨询购买。

作者:王尚,北京西城教师,版权地址

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本文发表于2019年03月28日;标签归档: ;本站文章拒绝任何形式转载,否则法庭见。